任务：Duolingo Video Call：和Lily练连续对话，区分实时接话与事后练习反馈

输入：input.docx和同包原生练习材料，保持原件不变。
1. 先在Duolingo打开正在学的目标语言课程，记录当前单元或学习位置。官方说明Lily的首问结合学习内容与适当CEFR难度；这不是给通用AI发送一个“扮演Lily”的提示词。
2. 核对本课程、语言、地区和Max账号实际有Video Call入口，保留真实入口。缺少入口就停止本题产品步骤，不用别的语音应用或作者录音充当Duolingo原生通话。
3. 接起第一通后记录Lily真实开场和首问，以及它与课程主题或目标词的可见关系。官方的CEFR控制由产品设计，不假造学习者可输入CEFR数值的设置。
4. 用你真实且不敏感的一条偏好回答，再在不理解时请求解释并接续。author-practice.wav仅是作者准备句，不得播放后声称是使用者口语，也不预写Lily应该回答什么。
5. 观察原生通话何时自然收尾，记录实际回合和结束方式。官方说明会在一定往返后安排Closer；本题不是把同一段无限自由聊天截断。
6. 从同一课程再接一次Video Call，不主动重复那条偏好，观察Lily是否自己回忆。官方说明会后提取事实用于后续通话，但不保证下一通必提，也不允许声称打开了后台List of Facts。
7. 填写native-call-record.csv，把课程位置、两通首问、自然收尾、主动回忆或未触发分别记录。会后只保存真实提供的反馈，不增加不存在的逐字音素评分或认定记忆永不出错。
具体样本：
C1；记录真实Duolingo课程/单元与目标语言；不是通用聊天角色提示
C2；首通电话只说一条真实不敏感偏好；使用者亲自说，不播作者音频冒充
C3；记录Lily首问、澄清后续与程序收尾；不假定可无限通话
C4；第二通观察是否主动回忆偏好；未提及记为未触发，不看后台List of Facts

输出：通话界面、话轮记录和实际提供的反馈
验收：能记录真实交互而非预写剧本；产品没有的逐字评分不编造
身份与边界：没有Duolingo Max对应课程Video Call入口时停止本题。官方CEFR首问与List of Facts是产品设计说明，不是用户可手调的后台控件；作者合成音频不是你的通话或Lily反馈。
不得伪造产品入口、账号权限、来源、DOI、运行轨迹或已通过记录。