# 资料学习工作流：六个基础概念

这是一份 apizt 原创练习小讲义，用于练习资料导入、抽认卡和测验；以下是本讲义的工作定义，不是 Google 的官方术语，也不是考试真题。

## L01：来源

来源是学习任务所依据的原始资料，例如一份自己有权使用的课程笔记。来源回答“这句话从哪里来”。一份资料导入成功，不代表它的每句话已经被验证。

## L02：摘要

摘要是对来源主要内容的压缩表达，目标是保留核心信息。摘要适合先建立内容地图，但读懂摘要不等于已经能够独立回答问题。

## L03：抽认卡

抽认卡把一个知识点拆成问题面和答案面。本练习中，每张卡只考一个概念或一个区别。使用时先回忆并说出答案，再翻看答案；直接读答案不计为答对。

## L04：测验

测验把知识点放进问题或情境中检查理解。本练习中，情境题需要解释选择理由，不能只记选项字母。题目、正确答案和解释都应能在来源中找到依据。

## L05：解释与出处

解释用来说明某个答案为什么成立。遇到不熟悉的定义或答错的题，先查看解释，再回到来源核对；不能把生成的解释当作另一份已经验证的原始资料。

## L06：错题复习

错题复习是把答错或拿不准的知识点重新练习。本练习的完成标准是：能够不看答案解释六个概念，并说明摘要、抽认卡与测验分别适合哪一步。一次全对只说明这次答题表现，不证明长期记忆效果。

## 对照练习

1. 读完摘要后仍无法独立解释术语：应该先做抽认卡，先回忆再翻答案。
2. 能背定义，却不会在情境里选择合适做法：应该增加情境测验，并说明理由。
3. 生成解释出现来源中没有的新规则：先标记为待核对，不把新规则记入答案。
4. 两个概念总是混淆：把它们的区别单独做成一张卡，再用情境题复查。